Образовательные стандарты и требования

Федеральный государственный стандарт начального общего образования 

Федеральный государственный стандарт основного общего образования

Федеральный государственный стандарт среднего общего образования

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:

• Федеральный государственный стандарт начального общего образования обеспечивает:                                                                                   - равных возможностей получения качественного начального общего образования;                                                                                              - духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества;                                                                                                                - преемственности основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования;                                 - сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, права на изучение родного языка, возможности получения начального общего образования на родном языке, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России;                                                                                                                 - единства образовательного пространства Российской Федерации в условиях многообразия образовательных систем и видов образовательных учреждений;                                                                                                                                                                                                   - демократизации образования и всей образовательной деятельности, в том числе через развитие форм государственно-общественного управления, расширение возможностей для реализации права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников, использования различных форм образовательной деятельности обучающихся, развития культуры образовательной среды образовательного учреждения;                                                       - формирования критериальной оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, деятельности педагогических работников, образовательных учреждений, функционирования системы образования в целом;                                                                                                                                                                                                                    - условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения, – одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

• Федеральный государственный стандарт основного общего образования обеспечивает:   

  - единство образовательного пространства Российской Федерации в том числе единство учебной и воспитательной деятельности, реализуемой совместно с семьей и иными институтами воспитания, с целью реализации равных возможностей получения качественного основного общего образования;
  - преемственность образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования;
  - вариативность содержания образовательных программ основного общего образования (далее - программы основного общего образования), возможность формирования программ основного общего образования различного уровня сложности и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся, включая одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - обучающиеся с ОВЗ);
  - государственные гарантии обеспечения получения качественного основного общего образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации программ основного общего образования и результатам их освоения;
  - формирование российской гражданской идентичности обучающихся как составляющей их социальной идентичности, представляющей собой осознание индивидом принадлежности к общности граждан Российской Федерации, способности, готовности и ответственности выполнения им своих гражданских обязанностей, пользования прав и активного участия в жизни государства, развития гражданского общества с учетом принятых в обществе правил и норм поведения;
  - сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, реализацию права на изучение родного языка, возможность получения основного общего образования на родном языке, овладение духовными ценностями и культурой многонационального народа Российской Федерации;
  - доступность и равные возможности получения качественного основного общего образования;
  - благоприятные условия воспитания и обучения, здоровьесберегающий режим и применение методик обучения, направленных на формирование гармоничного физического и психического развития, сохранение и укрепление здоровья;
  - формирование навыков оказания первой помощи, профилактику нарушения осанки и зрения;
  - освоение всеми обучающимися базовых навыков (в том числе когнитивных, социальных, эмоциональных), компетенций;
  - развитие личностных качеств, необходимых для решения повседневных и нетиповых задач с целью адекватной ориентации в окружающем мире;
  - уважение личности обучающегося, развитие в детской среде ответственности, сотрудничества и уважения к другим и самому себе;
  - формирование культуры непрерывного образования и саморазвития на протяжении жизни;
  - разумное и безопасное использование цифровых технологий, обеспечивающих повышение качества результатов образования и поддерживающих очное образование;
  - единство учебной и воспитательной деятельности, реализуемой совместно с семьей и иными институтами воспитания;
  - личностное развитие обучающихся, в том числе гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание, ценность научного познания;
  - развитие государственно-общественного управления в образовании на основе функционирования органов коллегиального управления, включая ученическое самоуправление;
  - взаимодействие организации, реализующей программы основного общего образования (далее - Организация), с семьей, общественными организациями, учреждениями культуры, спорта, организациями дополнительного образования, детско-юношескими общественными объединениями;
  - формирование у обучающихся системных знаний о месте Российской Федерации в мире, ее исторической роли, территориальной целостности, культурном и технологическом развитии, вкладе страны в мировое научное наследие и формирование представлений о современной России, устремленной в будущее;
  - развитие представлений обучающихся о высоком уровне научно-технологического развития страны, овладение ими современными технологическими средствами в ходе обучения и в повседневной жизни, формирование у обучающихся культуры пользования информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ), расширение возможностей индивидуального развития обучающихся посредством реализации индивидуальных учебных планов с учетом получения предпрофессиональных знаний и представлений, направленных на осуществление осознанного выбора образовательной программы следующего уровня образования и (или) направленности;
  - применение обучающимися технологий совместной/коллективной работы на основе осознания личной ответственности и объективной оценки личного вклада каждого в решение общих задач;
  - условия создания социальной ситуации развития обучающихся, обеспечивающей их социальную самоидентификацию посредством личностно значимой деятельности;
  - специальные условия образования для обучающихся с ОВЗ с учетом их особых образовательных потребностей.

• Федеральный государственный стандарт среднего общего образования обеспечивает: 

  - формирования российской гражданской идентичности обучающихся;
  - единства образовательного пространства Российской Федерации посредством установления единых требований к результатам, структуре и условиям реализации основной образовательной программы;
  - сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, реализации права на изучение родного языка, овладение духовными ценностями и культурой многонационального народа России;
  - равных возможностей получения качественного среднего общего образования; реализации бесплатного образования на ступени   - среднего общего образования в объеме основной образовательной программы, предусматривающей изучение обязательных учебных предметов, входящих в учебный план (учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей, дополнительных учебных предметов, курсов по выбору и общих для включения во все учебные планы учебных предметов, в том числе на углубленном уровне), а также внеурочную деятельность;                                                                                                                                - воспитания и социализации обучающихся, их самоидентификацию посредством личностно и общественно значимой деятельности, социального и гражданского становления, в том числе через реализацию образовательных программ, входящих в основную образовательную программу;
  - преемственности основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, профессионального образования;                                                                                                                                                                                              - развития государственно-общественного управления в образовании;  формирования основ оценки результатов освоения                  - обучающимися основной образовательной программы, деятельности педагогических работников, организаций, осуществляющих образовательную деятельность;                                                                                                                                                                                                  - создания условий для развития и самореализации обучающихся, для формирования здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни обучающихся;
  - государственных гарантий по соответствующему финансированию основной образовательной программы, реализуемой через урочную и внеурочную деятельность.

Стандарт является основой

- разработки примерных основных образовательных программ ;           

- разработки программ учебных предметов, курсов, учебной литературы, контрольно-измерительных материалов;                                    -

- организации образовательной деятельности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, реализующих основную образовательную программу, независимо от их организационно-правовых форм и подчиненности;                                           

- разработки нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, реализующих основную образовательную программу, формирования государственного (муниципального) задания для образовательного учреждения;                                                                                                                                     

- осуществления контроля и надзора за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования;                       - 

- проведения государственной итоговой и промежуточной аттестации обучающихся;                                                                                          -

- построения системы внутреннего мониторинга качества образования в организации, осуществляющей образовательную деятельность; 

- организации деятельности работы методических служб;             

- аттестации педагогических работников;     

- организации подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации работников образования.